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Hirmas Y., A. 2006. Transversalidad inducida desde el caudal en la acción proyectual: "Docencia vernacular”, un camino hacia la autonomía. Revista de Arquitectura. 12, 14 (ene. 2006), Pág. 34–42. DOI:https://doi.org/10.5354/0719-5427.2006.28252.