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El negocio de formar un arquitecto en el siglo XXI: la experiencia sustentada por un proceso de reflexión sistematizado

Autores/as

  • Verónica Veas B.
  • Luis Goldsack J.
  • Luis Goldsack J.
  • Gabriela Muñoz S.
  • Gabriela Muñoz S.

Resumen

Los autores han buscado acercar la docencia a problemas prácticos y actuales. En este caso la experiencia se concentró en el terremoto de Iquique1, que echó por tierra numerosas construcciones, y puso en jaque la permanencia de edificios de valor patrimonial.

Palabras clave:

Mejoras e innovación en la educación de arquitectura, Experiencias docentes prácticas, Arquitectura del norte de Chile, Reconstrucción, Intervenciones luego de terremotos, Patrimonio y restauración